[[{"content_id":725223,"content_number":0,"portal_id":42,"lang_id":"fa","content_title":"دکتر زمانی در نشست اعتباربخشی به مگاپروژه چارچوب مهارت‌های نرم دانشگاه ملی مهارت:\r\n\r\nفارغ‌التحصیلان دانشگاه ملی مهارت باید از مهارت‌هایی مانند کار تیمی، ارتباط موثر، مدیریت زمان و هوش هیجانی برخوردار باشند","content_rtitr":"","content_short_title":null,"content_summary":"به مناسبت دهه سرآمدی آموزش با حضور رئیس دانشگاه ملی مهارت و رئیس سابق انجمن برنامه‌ریزی ایران و مسئول کمیته مهارتی اشتغال زایی وزارت عتف، نشست اعتباربخشی به مگاپروژه چارچوب مهارت‌های نرم دانشگاه ملی مهارت برگزار شد.","content_summary_fill":1,"content_body":"به گزارش روابط عمومی دانشگاه؛ وبینار اعتباربخشی به مگاپروژه چارچوب مهارت&zwnj;های نرم دانشگاه ملی مهارت با حضور دکتر زمانی، رئیس دانشگاه، دکتر مرتضی کرمی، رئیس سابق انجمن برنامه&zwnj;ریزی ایران و مسئول کمیته مهارتی اشتغال&zwnj;زایی وزارت عتف و جمعی از مدیران دانشگاه، اعضای هیئت علمی و متخصصان برگزار شد. این نشست بر اهمیت تلفیق مهارت&zwnj;های نرم با آموزش&zwnj;های فنی به منظور افزایش اشتغال&zwnj;پذیری دانش&zwnj;آموختگان تمرکز داشت. دکتر زمانی در این وبینار با تأکید بر ضرورت توانمندسازی واقعی فارغ&zwnj;التحصیلان به&zwnj;عنوان بازیگران اصلی توسعه اقتصادی، اظهار داشت: این سند برای نخستین بار در سطح دانشگاه ملی مهارت تدوین شده است و ما ادعا داریم که می&zwnj;توانیم معمار آموزش&zwnj;های مهارتی کشور باشیم. دانشگاه ما صرفاً یک مجموعه آموزشی نیست، بلکه یک مرکز کارآفرینی و اشتغال&zwnj;آفرینی است. وی این سند را نقشه راهی برای کاهش فاصله میان آموزش آکادمیک و نیاز بازار کار دانست و افزود: گنجاندن مهارت&zwnj;های نرم به&zwnj;عنوان مکمل مهارت&zwnj;های فنی یک ضرورت است. فارغ&zwnj;التحصیلان ما باید علاوه بر تخصص فنی، از مهارت&zwnj;هایی نظیر کار تیمی، ارتباط مؤثر، مدیریت زمان و هوش هیجانی برخوردار باشند. این چارچوب تضمین&zwnj;کننده ادغام این توانمندی&zwnj;ها در سرفصل&zwnj;های درسی است. رئیس دانشگاه ملی مهارت با اشاره به اینکه مهارت&zwnj;های نرم لایه&zwnj;ای تزئینی نیستند، تأکید کرد: حرفه&zwnj;ای بودن یعنی مجموعه&zwnj;ای از منش و تخصص؛ دانشجوی موفق کسی است که علاوه بر مهارت دست و ذهن، قلب و زبانش نیز برای تعامل در محیط کار آماده شده باشد. در این نشست، خانم دکتر هاشمی مدیرکل برنامه&zwnj;ریزی درسی دانشگاه ملی مهارت، خاطرنشان کرد: انتظار اصلی از تدوین این سند، افزایش نرخ اشتغال و توانمندسازی عملی فارغ&zwnj;التحصیلان برای ورود به بازار کار است. دکتر مرتضی کرمی، عضو هیئت علمی دانشگاه فردوسی و مسئول کمیته مهارتی اشتغال&zwnj;زایی وزارت عتف، به تشریح ابعاد پژوهشی این مگاپروژه پرداخت. وی با اشاره به انجام ۴۵ مصاحبه تخصصی و بررسی ۲۱ الگوی جهانی (از جمله مدل دانشگاه فونتیس هلند) گفت: بسیاری از دانش&zwnj;آموختگان به واسطه دانش فنی جذب بازار کار می&zwnj;شوند، اما ضعف در مهارت&zwnj;های نرم سبب ناپایداری شغلی آن&zwnj;ها می&zwnj;گردد. وی مهارت&zwnj;های نرم را هسته مرکزی مأموریت دانشگاه&zwnj;ها در قرن ۲۱ خواند و تصریح کرد: نظام برنامه&zwnj;ریزی درسی نباید محصور در کلاس باشد؛ بلکه باید پیوندی عمیق با محیط واقعی صنعت ایجاد کند. این چارچوب مسیر جدیدی را پیش روی دانشگاه ملی مهارت قرار می&zwnj;دهد که می&zwnj;تواند الگویی برای سایر دانشگاه&zwnj;های کشور باشد. در پایان این وبینار، اعضای هیئت علمی و استادان به طرح دیدگاه&zwnj;های خود درباره شیوه&zwnj;های سنجش، ارزیابی و بومی&zwnj;سازی این مهارت&zwnj;ها پرداختند. دکتر کرمی نیز با اعلام طراحی پرسشنامه&zwnj;ای جهت دریافت نظرات تکمیلی، از استادان خواست تا در راستای ارتقای کیفیت علمی و نهایی&zwnj;سازی این چارچوب همکاری کنند.","content_html":"<h5>به گزارش روابط عمومی دانشگاه؛ وبینار اعتباربخشی به مگاپروژه چارچوب مهارت&zwnj;های نرم دانشگاه ملی مهارت با حضور دکتر زمانی، رئیس دانشگاه، دکتر مرتضی کرمی، رئیس سابق انجمن برنامه&zwnj;ریزی ایران و مسئول کمیته مهارتی اشتغال&zwnj;زایی وزارت عتف و جمعی از مدیران دانشگاه، اعضای هیئت علمی و متخصصان برگزار شد. این نشست بر اهمیت تلفیق مهارت&zwnj;های نرم با آموزش&zwnj;های فنی به منظور افزایش اشتغال&zwnj;پذیری دانش&zwnj;آموختگان تمرکز داشت. دکتر زمانی در این وبینار با تأکید بر ضرورت توانمندسازی واقعی فارغ&zwnj;التحصیلان به&zwnj;عنوان بازیگران اصلی توسعه اقتصادی، اظهار داشت: این سند برای نخستین بار در سطح دانشگاه ملی مهارت تدوین شده است و ما ادعا داریم که می&zwnj;توانیم معمار آموزش&zwnj;های مهارتی کشور باشیم. دانشگاه ما صرفاً یک مجموعه آموزشی نیست، بلکه یک مرکز کارآفرینی و اشتغال&zwnj;آفرینی است. وی این سند را نقشه راهی برای کاهش فاصله میان آموزش آکادمیک و نیاز بازار کار دانست و افزود: گنجاندن مهارت&zwnj;های نرم به&zwnj;عنوان مکمل مهارت&zwnj;های فنی یک ضرورت است. فارغ&zwnj;التحصیلان ما باید علاوه بر تخصص فنی، از مهارت&zwnj;هایی نظیر کار تیمی، ارتباط مؤثر، مدیریت زمان و هوش هیجانی برخوردار باشند. این چارچوب تضمین&zwnj;کننده ادغام این توانمندی&zwnj;ها در سرفصل&zwnj;های درسی است. رئیس دانشگاه ملی مهارت با اشاره به اینکه مهارت&zwnj;های نرم لایه&zwnj;ای تزئینی نیستند، تأکید کرد: حرفه&zwnj;ای بودن یعنی مجموعه&zwnj;ای از منش و تخصص؛ دانشجوی موفق کسی است که علاوه بر مهارت دست و ذهن، قلب و زبانش نیز برای تعامل در محیط کار آماده شده باشد. در این نشست، خانم دکتر هاشمی مدیرکل برنامه&zwnj;ریزی درسی دانشگاه ملی مهارت، خاطرنشان کرد: انتظار اصلی از تدوین این سند، افزایش نرخ اشتغال و توانمندسازی عملی فارغ&zwnj;التحصیلان برای ورود به بازار کار است. دکتر مرتضی کرمی، عضو هیئت علمی دانشگاه فردوسی و مسئول کمیته مهارتی اشتغال&zwnj;زایی وزارت عتف، به تشریح ابعاد پژوهشی این مگاپروژه پرداخت. وی با اشاره به انجام ۴۵ مصاحبه تخصصی و بررسی ۲۱ الگوی جهانی (از جمله مدل دانشگاه فونتیس هلند) گفت: بسیاری از دانش&zwnj;آموختگان به واسطه دانش فنی جذب بازار کار می&zwnj;شوند، اما ضعف در مهارت&zwnj;های نرم سبب ناپایداری شغلی آن&zwnj;ها می&zwnj;گردد. وی مهارت&zwnj;های نرم را هسته مرکزی مأموریت دانشگاه&zwnj;ها در قرن ۲۱ خواند و تصریح کرد: نظام برنامه&zwnj;ریزی درسی نباید محصور در کلاس باشد؛ بلکه باید پیوندی عمیق با محیط واقعی صنعت ایجاد کند. این چارچوب مسیر جدیدی را پیش روی دانشگاه ملی مهارت قرار می&zwnj;دهد که می&zwnj;تواند الگویی برای سایر دانشگاه&zwnj;های کشور باشد. در پایان این وبینار، اعضای هیئت علمی و استادان به طرح دیدگاه&zwnj;های خود درباره شیوه&zwnj;های سنجش، ارزیابی و بومی&zwnj;سازی این مهارت&zwnj;ها پرداختند. دکتر کرمی نیز با اعلام طراحی پرسشنامه&zwnj;ای جهت دریافت نظرات تکمیلی، از استادان خواست تا در راستای ارتقای کیفیت علمی و نهایی&zwnj;سازی این چارچوب همکاری کنند.<\/h5>","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2026-05-31 08:00:58","content_date_event":"2026-05-31 08:00:58","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2026-05-31 08:02:08","content_date_register":"2026-05-31 08:02:08","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":3131,"eid":0,"attach_title":null,"attaches":[{"sizes":{"150":".\/cache\/42\/attach\/202605\/794546_3612841488_150_81.webp","300":".\/cache\/42\/attach\/202605\/794546_3612841488_300_161.webp","400":".\/cache\/42\/attach\/202605\/794546_3612841488_400_215.webp","600":".\/cache\/42\/attach\/202605\/794546_3612841488_600_322.webp","900":".\/cache\/42\/attach\/202605\/794546_3612841488_900_483.webp","1200":".\/cache\/42\/attach\/202605\/794546_3612841488_1200_644.webp"},"ext":"png","file_media":1,"token":3612841488,"files":{"original":{"url":".\/file\/42\/attach\/202605\/794546_3612841488.png","width":1600,"height":859,"size":0}}}]}]]